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基础教育阶段实施教育券制度的市场环境分析——以广州市为例
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摘要
育公平和教育效率是我国教育事业发展中的现实问题,也是教育经济学科重点关注的理论问题,本文从教育经济学角度出发,选取广州市作实证研究,通过分析该市基础教育的教育现状和发展前景,进而提出未来实施教育券制度,促进教育市场化的思路。
作者
哈莎
机构地区
广州大学继续教育学院
出处
《中山大学学报论丛》
2006年第7期167-170,共4页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
关键词
教育券
教育公平
教育效率
教育市场化
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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