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对新时期素质教育的再思考
被引量:
11
Rethinking of EQO Education in the Context of the New Epoch
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摘要
不同时期人们讨论素质教育有不同的角度和认识。新时期可对素质教育作如下思考:素质教育是一个规定性的政策概念,没有“属+种差”式的定义;“素质教育随学段增加而状况更忧”可能是一个假命题;更加关注素质教育推进中“人”的因素;研究素质教育要处理好高度与深度、“两个服务”、中与外等3对关系。
作者
邓友超
机构地区
全国教育科学规划领导小组办公室
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第6期20-22,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
新时期
素质教育
政策概念
学段
命题
区域教育领导
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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