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并置理论与英语词汇教学 被引量:1

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摘要 现在学生当中“汉化”英语现象还是相当严重。其中最显著的原因之一就是学生对词汇的搭配情况掌握不够。本文以并置理论为依托,从语法并置、词汇并置以及语义并置三个不同的角度剖析并置理论在词汇教学中的重要性,并介绍了在并置理论指导下的两种教学模式。
作者 邱细平
出处 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2006年第5期132-134,共3页 Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1[1]Leech,G..Semantics[M].Penguin Books Ltd,1983.
  • 2[2]Saeed,John I..Semantics[M].Blackwell Publishers Ltd,2000.
  • 3伍谦光.语义学导论[M].长沙:湖南教育出版社,1987..
  • 4[7]杨自俭.语言多学科研究与应用[M].广西:广西教育出版社,2001.

共引文献18

同被引文献4

引证文献1

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