期刊文献+

论专家教师的人格特征 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 专家教师是当今教师专业化发展中的一个热门话题,研究专家教师具备了哪些使其出类拔萃的特征能够为教育行政部门和学校的教师管理以及教师的专业成长提供有益的启示。从整体上对专家教师人格特征进行研究是专家教师研究中的一个有机组成部分,对于理解专家教师的行为、培养专家型教师和揭开专家教师人格魅力之谜都具有重要的意义。对专家教师的人格特征要从自我意识、成就动机和创造性等三方面进行分析。
作者 周赞梅
出处 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2006年第5期171-174,共4页 Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1肖映雪.论中小学专家型教师的基本特征与培养[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2001,27(3):55-58. 被引量:9
  • 2M 艾森克.心理学--一条整合的途径[J].上海:华东师大出版社,2002,.
  • 3王耘,叶忠根,林崇德.小学生心理学[J].杭州:浙江教育出版社,1993,.
  • 4教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[J].北京:人民教育出版社,2001,.

二级参考文献6

共引文献8

同被引文献39

二级引证文献11

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部