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两年制高职环境监测与治理技术专业设置的思考
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摘要
高职教育将面临一次重大的改革,基本学制逐步由三年过渡为两年,以两年制为主。要求我们必须深化对高职教育学制改革的认识,并积极应对学制改革带来的问题。建立高等职业教育新体系。本文以两年制高职环境监测与治理技术专业的设置为例,从定位,课程设置,实训环节等三个方面探讨了两年制高职课程改革。
作者
徐琳
孙佩鸣
机构地区
南京化工职业技术学院
出处
《职教论坛》
2006年第07X期35-36,共2页
Journal of Vocational Education
关键词
两年制
高职教育
环境监测与治理技术专业
专业设置
学制改革
课程设置
实训环节
课程改革
分类号
X83-4 [环境科学与工程—环境工程]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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