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论空间的德育意蕴 被引量:16

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摘要 空间是道德教育研究所遗忘的一个领域,但空间里弥散着社会关系,具有伦理诉说功能,对生活于其中的人悄悄地发挥着道德上的影响。因此,厘定学校空间的性质,认识学校空间有利和不利于学生个性和道德成长的因素,是道德教育研究的一个新的课题。
作者 高德胜
出处 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2006年第4期10-15,共6页 Educational Research and Experiment
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参考文献5

二级参考文献12

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