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论教师学习的性质与机会质量 被引量:24

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摘要 教师学习是由经验性学习、基于问题的学习、自我导向的学习、同伴互助式学习、职场学习等组成的综合体。学校为教师学习提供的机会日渐增多,但像校本学习和做课题中学习这样的机会更有质量。
作者 邓友超
出处 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2006年第4期55-59,共5页 Educational Research and Experiment
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