论交互效应分析法在高职课程确定与优化过程中的应用被引量：2

To discuss the application of interactive effect analysis method in identifying and optimizing the curriculum in higher VTE colleges

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摘要本文依据高职教育培养目标,分解出能力、知识和素质子目标,交互分析目标与课程效应关系,以及课程与课程间关系,以此确定并且优化高职课程体系,实现高职课程构建的科学化。

作者刘育峰

机构地区浙江经济职业技术学院浙江杭州

出处《中国职业技术教育》北大核心 2006年第19期39-41,共3页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词交互效应分析法课程确定优化过程高职教育培养目标课程体系

参考文献2

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中国职业技术教育

2006年第19期

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