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班主任助理制——实施班级管理的有效途径 被引量:9

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摘要 班主任助理制是实施班级管理的一种有效途径,既可以弥补班主任在工作中存在的薄弱环节又有利于高年级学生的成长,是一种双赢的机制。
作者 黄俐丽
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第20期38-38,40,共2页 Chinese Vocational and Technical Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1张春兴著.教育心理学[M].杭州:浙江教育出版社,1998..
  • 2Bandura.Social foundations of thought and action:A social cognitive theory.Englewood Cliffs,NJ:Prentice-Hall,1986.

共引文献199

同被引文献33

引证文献9

二级引证文献16

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