期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学英语教学中学生自主学习能力的培养
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在大学英语教学改革中,教学模式改革要求英语教学朝着个性化学习、主动式学习的方向发展,大学生自主学习能力的培养被置于重要位置。本文简单论述了大学英语教学中学生自主学习的重要意义及培养学生自主学习能力的途径。
作者
赵海艳
机构地区
鹤岗师范高等专科学校
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2006年第3期46-47,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
关键词
大学英语教学
自主学习
培养途径
教学模式
教学改革
高校
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
18
引证文献
4
二级引证文献
11
同被引文献
18
1
杨丽.
教师在大学英语教学改革中的角色定位[J]
.文教资料,2006(15):111-112.
被引量:2
2
何其莘,殷桐生,黄源深,刘海平.
关于外语专业本科教育改革的若干意见[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):25-29.
被引量:598
3
董奇,周勇.
关于学生学习自我监控的实验研究[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1995(1):84-90.
被引量:121
4
文秋芳.
英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点[J]
.外语教学与研究,2001,33(2):105-110.
被引量:1360
5
王先荣.
大学英语隐性分层教学实验研究[J]
.山东外语教学,2005,26(1):51-53.
被引量:129
6
李红梅.
体裁教学法在大学英语阅读教学中的应用研究[J]
.山东外语教学,2005,26(1):60-63.
被引量:53
7
覃新宇.
关于大学英语口语测试[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2005(6):120-122.
被引量:6
8
王婉莹.
大学非专业学生日语学习动机类型与动机强度的定量研究[J]
.日语学习与研究,2005(3):38-42.
被引量:74
9
索桂芳,任学印.
新课程体系下合作学习教学模式的构建[J]
.课程.教材.教法,2006,26(8):18-22.
被引量:50
10
王欣.
大学英语教学改革中师生角色的双层面转变[J]
.边疆经济与文化,2006(9):146-147.
被引量:5
引证文献
4
1
闫爽.
大学英语教学改革中学生自主学习能力的培养[J]
.黑龙江教育学院学报,2007,26(6):141-143.
被引量:6
2
李静宇.
英语专业教育中自主—合作学习模式的探究[J]
.中国科教创新导刊,2008(13):103-103.
被引量:1
3
孙爱珍,张丽娜.
认知教学法框架设计在大学英语教学中的应用[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2013,29(6):1-4.
被引量:3
4
范冬妮.
提高高职日语专业学生学习能力基本策略探研[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2014(4):59-61.
被引量:1
二级引证文献
11
1
沈瑛,张丰.
再谈自主学习能力与合作学习方法[J]
.消费导刊,2009,0(2):174-175.
被引量:2
2
董金平.
大学英语改革之我见[J]
.齐齐哈尔医学院学报,2007,28(21):2628-2629.
3
彭玮.
美国ESL教学与我国大学英语教学的改革设想[J]
.中国康复,2009,24(6):431-432.
被引量:4
4
解燕.
高职英语教学中学生自主学习能力的培养[J]
.考试周刊,2011(55):108-108.
被引量:2
5
赵卫红.
小议高职英语教学中学生自主学习能力的培养[J]
.时代教育,2013(13):179-179.
6
宋茹,韦荣编,王阳光.
“认知心理学”在食品工程原理课程知识内化中的应用[J]
.安徽农业科学,2013,41(31):12517-12518.
被引量:2
7
周晓宇.
信息化环境下学生自主学习能力提升的研究[J]
.经济技术协作信息,2014(4):33-33.
8
李莹.
浅议如何培养高职英语教学中学生自学能力[J]
.神州,2013(33):104-104.
9
么春艳.
现代交际法提高高职生日语学习主体意识研究[J]
.现代交际,2015(8):217-217.
被引量:1
10
吴佳峰.
浅析奥苏贝尔有意义学习理论在认知教学法中的运用——以中学英语口语和写作教学为例[J]
.小品文选刊(下),2016,0(10):122-122.
1
张雪梅.
大学英语教学中“自主学习”模式探讨[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2010(S2):149-152.
被引量:4
2
杨艳玲.
混合式学习在大学英语课上的应用[J]
.雪莲,2015,0(12Z):86-86.
3
王晓杰.
试论网络环境下大学生英语自主学习能力的培养[J]
.大家,2012(2):219-219.
4
李瑛.
浅谈大学英语词汇教学的共性问题[J]
.黑龙江科技信息,2008(18):166-166.
5
蒋曾.
英语词汇教学突出“活”“趣”“巧”的策略[J]
.考试周刊,2007(41):100-101.
6
陈淑婷.
网络环境下大学生英语自主学习能力调查研究[J]
.英语广场(学术研究),2015(5):49-50.
被引量:2
7
李军.
大学英语网络自主学习监控探析[J]
.长春理工大学学报(高教版),2013(1):189-191.
被引量:4
8
侯志敏.
探究网络环境下的英语教学[J]
.考试周刊,2008,0(27):51-52.
9
俞琴.
注重学习策略 促进英语学习[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2012,2(5):77-77.
10
舒正友.
多媒体教学模式下大学生英语自主学习能力培养[J]
.贵州师范学院学报,2010,26(8):69-71.
被引量:2
黑龙江教育(高教研究与评估)
2006年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部