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个性化作文教学的反思与策略
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摘要
目前的作文教学依然存在着套装、虚假、僵化等严重不适应时代要求的问题。这些问题归结到一个根本点,就是将充满人性美的、最富有个性的作文学习和创新活动。变成了枯燥、机械、应付的考试训练。所以,从指导学生作文个性化角度来探讨作文教学的问题更具有实践意义。
作者
邵建国
机构地区
江苏省如皋市丁堰小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2006年第4期66-68,共3页
关键词
个性化作文教学
教学反思
教学策略
中学
语文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
2006年 第4期
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