让教师的学习快乐起来——由教师“签时”学习制度想到的

为了让教师养成读书、思考、研究的习惯，学校图书室为教师订阅了几十种报刊，添置了几百本教育专著。经过一段时间后，学校管理者发现，走进阅览室读书看报的教师并不是很多。针对这种现象，管理人员制定了一项“签时”学习制度，即规定每位教师每周至少抽出2～3小时进阅览室看书学习，并由阅览室管理员负责记录。