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评价一堂课应掌握的原则
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摘要
在上海市教育委员会颁布的《关于2006年上海市中小学幼儿园教师和教育管理人员全员培训工作的指导意见》中,最引人注目的是上海市教委发布了 "课改探索实践课设计和点评基本标准"。在操作的层面,为正在进行的上海二期课改的全面推进工作指明了方向。随着各方面教育人士对这一标准的深入学习,大家逐渐对这一标准有了自己的理解,形成了一些意见。我们将其中的一些比较集中的问题集合在此, 通过讨论的方式,为教师的培训、学习提供多元的视角,同时,也通过讨论, 分享部分已经参与课改实践的教育者的经验。
作者
唐水明
杨鹏
机构地区
上海市浦东教育发展研究院教研室
上海市杨浦区教师进修学院中学教研室
出处
《计算机教与学.现代教学》
2006年第7期13-13,共1页
Modern Teaching
关键词
教学评价
导向性原则
有效性原则
开放性原则
课程理念
教学目标
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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计算机教与学.现代教学
2006年 第7期
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