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摘要熟读精思领先，导弗牵，朴实自然以简能驭繁。不肢解，莫频问，留空间，愤启悱发，举一能反三。（王山而）

出处《计算机教与学．现代教学》 2006年第7期16-16,共1页 Modern Teaching

关键词网络平台 K12 教学评价课堂教学评价标准

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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计算机教与学．现代教学

2006年第7期

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