求解德育教育的最优值

道德教育内涵深刻，涵盖深广，其途径多种多样，其方式丰富多采，同时，德育教育又是一种潜在的、长期的教育。因此，从教学安排上，将德育纳入教学全程，强调学科中的德育渗透，注重把学科教学与班队会活动、学校其他教育活动有机结合，把各科教学串联为各学科协作、课内外结合的学校教育网络，达到“时时是教育之时，处处是德育之地，人人是德育之人”的境界，就非常有必要。从资源配置上，重视建立精良的德育教育队伍，教师以身立教，以德育德，以才培才，用实际行动践行“学为人师，行为世范”。