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形体语言在中小学英语教学中的运用
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摘要
形体语言是教师课堂教学的重要交流工具,与教学效果存在着密切的关系,笔者根据自己的实际教学经验,就形体语言的一些相关特点及对中学外语教学的启示作了一番探讨。
作者
田海燕
王卫强
姜新颖
机构地区
沈阳师范大学外国语学院
出处
《中小学教学研究》
2006年第7期14-15,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
形体语言
课堂教学
辅助作用
中学
英语教学
面部表情
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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中小学教学研究
2006年 第7期
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