高校学生数学阅读能力的层次结构及培养刍议

本文从心理学角度对数学阅读的概念进行了界定，并对高校学生数学阅读能力的层次结构进行了探析，分析了数学阅读与语文阅读的区别，从而提出如何培养高校学生数学阅读能力的途径。