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凸现主体 激励创新
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摘要
学生如果没有积极主动的学习,就谈不到创新的问题。因此,一切教育活动都要服务和服从于学生这个主体,都要充分调动他们主动自觉地参与教学过程。本文就“如何凸现学生的主体性,激励学生的创新”这个问题,结合教学实践,提出了几点看法。
作者
路延英
马新芳
机构地区
邢台市育红小学
邢台市郭守敬小学
出处
《教育实践与研究》
2006年第07A期109-110,共2页
Educational Practice and Research
关键词
创新教育
数学教学
课程标准
教学重点
解题方法
小学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
2006年 第07A期
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