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让学生在生活中学会科学研究
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摘要
科学探究是科学学习的中心环节,探究活动要让学生充分参与并体验知识的获得过程。在探究中,教师要采用多种方法,创设问题情境;要注意探究过程,发展探究能力;要开放探究内容,充实探究活动。
作者
曹能路
机构地区
邢台市教育局教育技术装备管理站
出处
《教育实践与研究》
2006年第07A期113-114,共2页
Educational Practice and Research
关键词
科学探究
观察能力
实验设计
问题情境
课程标准
小学
科学课
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
2006年 第07A期
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