出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第8期12-14,共3页
Journal of Teaching and Management
参考文献4
-
1Allan A·Glatthom．校长的课程领导．单文经等译．上海：华东师范大学出版社，2003．
-
2Andelson,l.w. ( 1985 ).Policy implication of research on school time,School Administrator, 40, 25-28.
-
3Dempsey,R.A.,Traveaso,H.P.( 1983 )Scheduling the secondary school.Reston,VA:National Association of Secondary School Principals.
-
4[日]佐藤学 钟启泉译.课程与教师[M].教育科学出版社,2003.278-285.
共引文献14
-
1石筠弢,刘捷.变革中成长:高中新课改与教师专业发展[J].当代教育科学,2004(12):3-6. 被引量：10
-
2夏正江.从“案例教学”到“案例研究”:转换机制探析[J].全球教育展望,2005,34(2):41-46. 被引量：63
-
3夏正江.论课程观的转型及其对新课改的影响[J].课程．教材．教法,2005,25(3):8-14. 被引量：52
-
4黄赐英.职业倦怠：制约教师专业发展的一种重要因素[J].中国教育学刊,2005(8):61-64. 被引量：38
-
5文菊,姚利民.高等教育大众化背景下提高高校教学质量的对策初探[J].高等教育研究学报,2005,28(4):87-90. 被引量：11
-
6钟启泉.中国课程改革:挑战与反思[J].比较教育研究,2005,26(12):18-23. 被引量：157
-
7潘涌.以师本培训造就新生代教师——浙江师范大学与富阳中学合作培养新生代教师的探索[J].中小学教师培训,2006(4):11-14. 被引量：1
-
8李瑾瑜,杨晓奇.从批评走向关怀——基于教师专业发展过程中的一种思考[J].当代教育科学,2006(5):41-43. 被引量：2
-
9牟映雪.论课堂文化视野下的教师言语失范[J].中国教育学刊,2006(7):76-78. 被引量：14
-
10黎琼锋.教师合作:从教学分享到专业自律[J].教学与管理（中学版）,2006(11):18-21. 被引量：9
同被引文献6
-
1张晓瑜.新课程背景下的课程表编制[J].教育科学,2004,20(4):26-28. 被引量：5
-
2陈桂生.方寸之间的文章——“课程表”解读[J].全球教育展望,2007,36(5):22-32. 被引量：4
-
3张礼永.课程表与学生的在校生活[J].上海教育科研,2008(4):27-29. 被引量：5
-
4张晓瑜.美国课段式课程表:经验与启示[J].课程．教材．教法,2009,29(2):88-91. 被引量：2
-
5张礼永.日本小学课程表:演变特征及启示[J].基础教育,2009,6(7):48-54. 被引量：1
-
6张晓瑜.关于引入弹性课程表的思考[J].教学与管理（中学版）,2003(06M):13-15. 被引量：2
-
1魏辉辉.小学英语课堂提问艺术探讨[J].新课程导学（上旬刊）,2015,0(3):53-53. 被引量：6
-
2贾国静,胡建龙,王翠荣.传统私塾教学质量探析[J].成都教育学院学报,2006,20(12):17-18.
-
3成友文.关注能力发展 体现素质教育[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(8):44-45.
-
4丰万华.请你为班级做件好事[J].黑龙江教育（小学文选版）,2010(1):89-89.
-
5周红霞.美国公布《改革美国教育:技术推动学习》报告[J].基础教育参考,2010,1(9):23-24.
-
6卡迈勒·马尔霍特拉.全球化背景下教育的优先事项及其面临的艰巨任务[J].教育展望,2001,30(3):85-92. 被引量：1
-
7纪洪娟.简谈课堂教学的管理[J].中国轻工教育,2005,8(2):78-79. 被引量：1
-
8陈剑昆.影响学生对待教师态度的主要因素[J].教学与管理（中学版）,2010(4):27-29.
-
9丁娜.摭谈语文教学中提升德育价值的教学方法[J].考试周刊,2012(6):40-41.
-
10张渊.浅谈小学班级管理的有效策略[J].祖国（教育版）,2013(6):310-311. 被引量：1
;
