如何将人文色彩融入音乐教学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2006年第8期73-74,共2页
Journal of Teaching and Management
-
1贾素婧.简析在音乐教学中融入人文色彩的优势[J].学园,2011(9):128-128.
-
2牟敏.浅谈音乐欣赏课中的“人文式”教学[J].考试周刊,2016,0(17):176-176.
-
3刘丽.如何培养学生对音乐欣赏课的兴趣[J].教育实践与研究,2006(04B):53-53. 被引量:1
-
4施跃.浅谈初中音乐欣赏课由“灌输式”向“人文式”教学的转变[J].学生之友(最作文),2010(24):66-66. 被引量:1
-
5刘轲.浅谈音乐审美及相关文化在音乐教学中的渗透[J].魅力中国,2014(9):94-94.
-
6张庆发.学科综合:让小学音乐教学更加绚丽多彩[J].小学时代(教育研究),2014,0(1):90-90.
-
7吴艳霞.如何创设音乐情境[J].教育教学论坛,2011(4):239-239. 被引量:1
-
8门一欣.如何提高中学音乐课堂教学的有效性[J].神州,2013(19):74-74.
-
9张蕾,赵芳.通过社会语言学看大学英语教学[J].校园英语,2012(5):130-131.
-
10卞汉平.小议初中阅读教学中的审美体验[J].教育观察,2014,3(35):46-47. 被引量:1
;