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解读教育理念与小康社会

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摘要 实现党的十六大确立的全面实现小康社会的奋斗目标关,键在教育转。变传统的教育理念建,设适应未来社会发展的教育理念是,教育发展的需要也,是全面建设小康社会的需要。该文从适应时代教育需求,建设学习型社会;实施教育关怀,体现教育公平坚;持以人为本突,出人的价值构;建新的教育模式升,华教育品质四个方面,对教育理念在建设小康社会中的理性认识、理想追求教、育思想观念教、育价值取向进行了分析和论述。
作者 杨诚德
机构地区 临沂师范学院
出处 《成人教育》 北大核心 2006年第8期14-16,共3页 Adult Education
基金 韩延明主持的全国教育科学"十五"规划重点课题<东部欠发达地市高校在农村小康社会建设中的角色认知与机制创新研究>阶段性研究成果 课题编号为DLA030158)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1韩延明.理念、教育理念及大学理念探析[J].教育研究,2003,24(9):50-56. 被引量:266
  • 2联合国教科文组织、国际教育发展委员会..学会生存——教育世界的今天和明天【M】..北京:教育科学出版社,,1996..200.14.98..
  • 3【美】内尔·诺丁斯.学会关心——教育的另一种模式【M】.北京:教育出版社,2003.序、175.
  • 4[德]雅斯贝尔斯 邹进(译).什么是教育[M].北京:三联书店,1991.49,11,36,24,78.

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