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儿童绘画构图训练三法
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摘要
小学生具有思维活跃,善于想象的特点,但在绘画时普遍存在画面散乱,主次不分,色彩杂乱的问题。通过构图训练,让他们在有限的画面上表现丰富而复杂的情节和内容,即:分清主次,把握情节,注意环境渲染等三种构图方法,突出儿童画主题思想的视觉传递,这样既保护了儿童的创作热情又能学到绘画知识,掌握绘画技巧。
作者
范荃
机构地区
深圳市福田区福田小学
出处
《中国美术教育》
2006年第4期49-51,共3页
China Art Education
关键词
儿童画
构图训练
主次
情节
环境渲染
训练方法
绘画技巧
主题思想
小学
美术教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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