勤于更新·乐于反思·善于互动——档案学硕士研究生培养中导师作用合理实现的“动态要素”探赜

档案学硕士研究生培养过程中导师作用的合理实现事关档案学硕士研究生培养的质量,应当给予足够的重视。本文有选择地从档案学硕士研究生导师必须具备的更新能力、反思能力以及与教学对象的互动能力等要素进行了探讨与分析。