数学学习心理压力的模型分析

数学在学科教学中一直是一大难点，导致这种现象的原因很多，其中一个重要因素就是学生对数学的学习经常有一种畏难情绪，有一种无形的压力，这种心理反应容易产生数学学习的心理障碍。本文从学生学习数学的动机出发，运用反映函数，建立了数学学习心理压力的分析模型，并提出了环境激励、文化建设、兴趣培养和心理素质拓展等释压对策。