新课程背景下初中生英语学习策略运用水平的调查研究

随机抽取广西一所普通初中313名学生为研究对象,采用问卷调查的方式,对新课程背景下初中生英语学习策略运用的水平进行了调查研究。研究结果显示,初中生英语学习策略运用水平一般,呈现平稳的发展趋势;性别差异显著,女生使用英语学习策略的得分高于男生,但年级差异不显著。