摘要
布朗运动是《分子热运动》一节的教学重点,在以往的教学中,我们往往按照教学的要求,让学生通过显微镜轮流观察实验现象,再通过课件模拟演示。由于学生轮流观察,既浪费时间,又不可能看清布朗运动的全过程,而课件模拟又与真实情况存在一定的差别,因此这种常规教学模式的效果往往不尽如人意。
为了提高实验效果,便于老师引导学生分析布朗运动现象,我利用数码相机和背投电视(也可以用带视频卡的电脑)结合显微镜的方法,演示布朗运动,在教学过程中收到了良好的效果。
出处
《教育技术资讯》
2006年第7期43-43,共1页
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