出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第14期29-29,34,共2页
Contemporary Education Sciences
同被引文献17
-
1周红苓.教学语言的语用原则[J].黑龙江高教研究,2004,22(9):130-131. 被引量：1
-
2段巧凤,姚安修.论教师语言的特点[J].河南社会科学,2004,12(4):145-146. 被引量：2
-
3强生珍.提高课堂教学效果之思考[J].青海教育,2006(1):18-19. 被引量：1
-
4葛云飞.教学效果与教师性格等相关因素及关系的研究[J].教育与职业,2006(6):55-58. 被引量：12
-
5杨龙立,潘丽珠.“教学”的语言分析——兼述教学论和课程论之争论[J].教育学报,2006,2(1):24-35. 被引量：15
-
6何素敏,何新凤,王金发.课堂教学效果学生问卷及分析[J].中国大学教学,2006(6):38-40. 被引量：14
-
7http://jpk.cust.edu.cn/cbx/artucke_show.asp?if-22.
-
8张华.新课程改革背景下教师的教学语言素养探析[J].辽宁教育研究,2007(7):95-97. 被引量：12
-
9杜荣蹇.生物统计学[M]北京:高等教育出版社,20034.
-
10张尧庭.多元统计分析引论[M]北京:科学出版社,1982.
-
1孙金梅.巧妙的语言艺术 鲜活的数学课堂[J].黑河教育,2008(3).
-
2施传柱.教师的课堂语言艺术[J].云南教育（小学教师）,1994,0(11):9-9.
-
3陈景润与哥德巴赫猜想[J].中学生数理化（七年级数学）（北师大版）,2008(5):96-97.
-
4刘瑞山,马秋.浅谈教师的语言艺术[J].赤峰教育学院学报,2001,19(3):5-6.
-
5汪涛.兴趣是第一老师[J].数学大世界（中旬）,2010(9):15-15.
-
6陈明.对普通高中在多样化特色发展之路上创新发展的思考[J].中小学校长,2011(9):9-11.
-
7沈悦.借助情境化教学,打造小学高效英语课堂[J].校园英语,2017,0(10):172-172.
-
8远音.不请求原谅[J].党政论坛,2009(22):56-57.
-
9王展芳.浅谈小学生创造性学习兴趣的激发[J].中华少年：研究青少年教育,2013(13):14-14.
-
10潘建敏.教书育人话情感[J].新疆教育学院学报,1996,0(4):98-100.
;
