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初中生提出物理问题能力的初步研究被引量：14

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摘要根据新课标的要求和建构主义理论提出了培养中学生提出物理问题能力的初步构想,并通过测试及教学实践研究,得到了初中生提问能力的一些特点,根据这些特点在课堂上创设问题情境不但可以激发学生的问题意识,还可以促使学生将问题意识转化成可研究的问题.

作者包栗郭玉英曾路

机构地区北京师范大学物理系北京市三帆中学

出处《物理教师（高中版）》 2006年第8期18-19,21,共3页 Physics Teacher

关键词问题意识问题情境提问能力初中建构主义物理教学课程标准

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

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