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发达国家中小学教育科研改革的举措与经验
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摘要
教育科研是教育改革和发展的第一生产力。引领教师参加教育研究,推动“科研兴校”,是新一轮基础教育改革的必然要求。目前如火如荼的新课改,呼唤研究型教师和研究型学校的涌现,中小学如何开展教育科研是急需探讨的课题。“他山之石,可以攻玉”,西方发达国家中小学教育研究的改革经验,可以为我国基础教育改革提供借鉴和启示。
作者
张济洲
刘淑芹
机构地区
华东师范大学教育学系
山东工商学院统计学院
出处
《基础教育改革动态》
2006年第13期34-37,F0004,共5页
关键词
西方发达国家
中小学
教育改革
教育科研
基础教育
研究型教师
“科研兴校”
第一生产力
分类号
G639.1 [文化科学—教育学]
G472.5 [文化科学—教育技术学]
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基础教育改革动态
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