“崇尚科学 拒绝愚昧”活动设计
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1李祥杭.拒绝肤浅[J].作文成功之路,2013(5):50-50.
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2杨伟洲.信息技术与研究性学习的整合[J].广东教育（综合版）,2003(1):25-25.
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3吴歧廷.与教师谈论文撰写[J].教学与管理（中学版）,2002(12):24-25.
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4张健.历史研究性学习的教改实践[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2004,20(2):111-112.
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5陈蕾,安桂清.垃圾的分类与处理——小学综合实践活动的案例分析[J].全球教育展望,2002,31(2):36-38. 被引量：3
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6郭春丽.角平分线一题多变[J].中华少年：研究青少年教育,2012(22):33-33.
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7汲安庆.大卸八块的三维目标[J].云南教育（中学教师）,2011(12):27-28.
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8刘荣军.小学科学教学“实”在何处[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(12S):43-44.
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9张淑燕.警察有权到幼儿园向孩子取证吗[J].家庭教育,2007(11X):40-40.
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10王志勇.对早恋学生教育的技巧[J].学校管理,2013,0(6):55-55.
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