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探究型教法在“公差原则”教学中的应用 被引量:2

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摘要 公差原则有独立原则和相关原则,职校生普遍反映相关原则这部分内容难理解。在《极限配合与技术测量》这门课中,采用探究型教学法,使学生在主动解决问题的过程中,逐步理解独立原则、包容原则、最大实体原则的含义。
作者 羊健
出处 《职业教育研究》 2006年第8期122-123,共2页 Vocational Education Research
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引证文献2

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