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公共关系学课程发展性学生评价的实践研究 被引量:1

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摘要 以公共关系学课程为切入点,根据本课程的学习目标开展发展性学生评价的研究与实践,在此基础上构建该学科的发展性学生评价体系,积极推进素质教育,促进教学改革,提高教学质量,可以使学生得到全面、健康、持续的发展。
作者 岑慧仪
出处 《职业教育研究》 2006年第8期136-137,共2页 Vocational Education Research
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