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公共关系学课程发展性学生评价的实践研究
被引量:
1
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摘要
以公共关系学课程为切入点,根据本课程的学习目标开展发展性学生评价的研究与实践,在此基础上构建该学科的发展性学生评价体系,积极推进素质教育,促进教学改革,提高教学质量,可以使学生得到全面、健康、持续的发展。
作者
岑慧仪
机构地区
广州市第二商业学校
出处
《职业教育研究》
2006年第8期136-137,共2页
Vocational Education Research
关键词
公共关系学
发展性学生评价
中等职业学校
学习目标
教学改革
素质教育
分类号
C912.3 [经济管理]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职业教育研究
2006年 第8期
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