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构建农材初中校本培训模式的实践和思考
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摘要
学校的发展最终的源动力还是学校本身,充分依靠学校,构建适应学校发展的校本培训模式,能够最大限度的发挥学校的优势,为学校的教育教学质量的提高提供强有力的支撑。
作者
夏仕
郑卫星
机构地区
安吉县杭垓镇中学
出处
《浙江教学研究》
2006年第4期14-15,共2页
关键词
校本培训
农材初中
培训模式
教学质量
培训内容
分类号
G637 [文化科学—教育学]
G638.2 [文化科学—教育学]
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浙江教学研究
2006年 第4期
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