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TAFE课程(会计)数学教学的若干思考
被引量：
2
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摘要
本文就参与澳大利亚TAFE课程(会计)数学模块的教学体验,详细介绍TAFE课程(会计)数学模块的内容设定、时间安排、考核方式;从教材的针对性、实用性方面比较我国与澳方教育的差异,提出需进一步认识我国高职高专数学教育理念,并关注TAFE模式与国内现行教育体制的矛盾。
作者
霍小江
刘忠菁
牛虹
宋友林
机构地区
郑州电力高等专科学校
郑州大学
河南省教育学院
出处
《职业技术》
2006年第14期22-22,共1页
Vocational Technology
关键词
高职高专院校
TAFE课程
数学模块
金融
会计
数学教学
考核方式
分类号
F230 [经济管理—会计学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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