语言测试及英语测试的后效作用

本文在回顾语言测试理论发展历程的基础上,阐述了英语测试的正、反面双重作用。指出测试一方面既可以为教师提供学生学习方面的信息,评估学生一个阶段中对所学知识的吸收、掌握情况,同时也可为学生提供锻炼的机会,积累应试的经验和技巧。但另一方面它也往往会给学生带来焦虑和片面的导向:即只顾书本知识的学习而忽视了语言的实际运用,从而给教师带来误导,影响学生素质的全面发展。通过对测试后效作用的分析可以扬长避短,改进语言教学质量,提高英语语言的实际应用能力。