浅谈构建和谐、融洽、互动的课堂教学过程

课堂是学校教育的主阵地,课堂教学是以学生为主体还是以教师为中心,是教学相长,还是只传道授业,是师生互动,生生互动,还是"满堂灌"、"一讲到底",是一场师生共同演奏的交响乐,还是教师的一支独奏曲,这是评价一节课优劣的重要指标。本文从教学实践出发,对构建和谐、融洽、互动的课堂教学过程,教师应该具有的教学理念,应采取的教学形式、教学手段与方法进行探讨。