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谈英语指示语的语用能力培养
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摘要
指示语是语用学的一个重要范畴。在大学英语教学中,中国学生使用英语指示语常出现较多的语用失误,而语境能力的识别、中西方文化差异和指示语语用原则的传授、语言知识的传授与语用能力的培养并重,以及利用第二课堂培养语用能力等都是培养指示语语用能力的最佳途径。
作者
古伟霞
机构地区
贺州学院初等教育系
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第21期162-164,共3页
Education and Vocation
关键词
大学英语教学
英语指示语
语用能力
第二课堂
高校
分类号
H319 [语言文字—英语]
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教育与职业
2006年 第21期
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