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探析语篇分析法的教学模式及其应用
被引量:
2
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摘要
语篇分析法的教学模式由三个教学环节组成:宏观导入、微观剖析和整体吸收。它围绕外语思维训练展开,教师打开思维界面,学生积极参与思维活动,完成语言信息的输入与输出。教师不只停留在语言形式的训练上,而且是从语篇层次上组织教学,并结合具体篇目进行结构分析和实验假设。
作者
汪清洁
机构地区
信阳职业技术学院外语系
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第21期164-166,共3页
Education and Vocation
关键词
语篇分析法
教学模式
实验假设
教学目标
思维训练
人教版
高中
英语教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育与职业
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