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当代认知学习观对英语词汇教学的启示 被引量:1

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摘要 当代认知学习观是以信息加工理论和连接主义理论为指导思想的。本文从知识的建构和表征、信息加工论的学习过程和神经元之间的连接三个方面来探讨当代认知学习观对英语词汇教学的启示。
作者 卜太山 章妍
出处 《武汉科技学院学报》 2006年第8期122-124,共3页 Journal of Wuhan Institute of Science and Technology
  • 相关文献

参考文献5

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  • 4蓝纯.认知语言学与喻语研究[M].北京:外语教学与研究出版社,2005.
  • 5吴世雄.认知心理学关于记忆的研究对英语词汇教学的启迪[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),1996(3):68-72. 被引量:22

二级参考文献1

共引文献21

同被引文献7

引证文献1

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