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音乐课堂教学教师角色转变初探 被引量:1

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摘要 音乐教师只有成为课堂教学的合作者与引导者,学生活动的参与者,教学过程的研究设计者,新课程的开发建设者,才能真正地使学生由被动学习向主动探索转变。
作者 符秋艳
出处 《辽宁教育行政学院学报》 2006年第8期82-83,共2页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute
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引证文献1

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