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“从种到界”一节的教学设计
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摘要
1．通过对分类单位的讨论，知道生物分类的7个等级、分类的依据和意义。
作者
匡锋
机构地区
湖南省株洲市景炎实验中学
出处
《中学生物教学》
2006年第8期24-25,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
分类单位
小品表演
生物分类
动物分类
种子植物门
教学设计
分类情况
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
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