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中学网络地理课程资源的开发与利用
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摘要
为了有效实现“研究性学习”和“自主学习”的教学与课程改革目标,在中学地理教学中,应根据不同的专题和学习内容,进行网络地理课程资源的开发与利用?下面就以中学地理中“中国的行政区划”一节为例,阐述网络地理课程资源的开发与运用过程。
作者
赵鸿婕
机构地区
上海市复旦中学
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2006年第8期87-87,共1页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
中学
地理教学
课程资源
网络教学
研究性学习
课程改革
自主学习
开发利用
“中国的行政区划”
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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上海教育科研
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