关于提高西藏农牧区教育教学质量的若干思考

当前在我国西部地区广泛开展“九年义务教育”的大背景下,西藏农牧地区的初中等教育迎来了前所未有的发展机遇,取得了令人瞩目的成绩。但在农牧区办学条件更趋完备、学生入学率持续增长的大好形势下,农牧区学校的教育教学质量却普遍处于一个相对较低的水平。本文着重分析了这一现状存在的原因,并对如何改变这一现状进行了思考和研究。