克服小学教师管理中的三个误区

当前，许多学校迎合家长，“师因分贵”；也有许多管理者看重的是教师的“硬件”装备，只要你高学历、懂科研、有特长，你就是“好”老师。然而，仅把“高分”、“硬件”标准作为评判新世纪“良师”的标尺，未免有失偏颇。难怪“应试教育”大行其道，体罚现象屡禁不绝。