出处
《中国成人教育》
北大核心
2006年第8期123-123,共1页
China Adult Education
同被引文献9
-
1周晓健.对高等职业教育课程体系改革的思考及探索[J].职教论坛,2004,20(8):24-25. 被引量：9
-
2易康平,晏丽萍.高职教育课程建设存在的问题及对策[J].职业技术教育,2006,27(5):34-35. 被引量：25
-
3蔡其勇.高等职业教育课程体系构建探讨[J].教育探索,2006(6):17-18. 被引量：49
-
4刘祥.高等职业教育课程体系改革研究[J].中国成人教育,2007(1):140-141. 被引量：17
-
5万平.高等职业教育课程开发的思考与实践[J].中国职业技术教育,2007,23(10):27-29. 被引量：20
-
6许爱军.以就业为导向构建高职特色教育资源的思考[J].成人教育,2009,29(1):82-83. 被引量：13
-
7李秀娟.高等职业教育课程体系改革研究[J].中国成人教育,2009(16):78-79. 被引量：8
-
8许爱军.高职数字化教学资源的发展现状、困境与推进策略[J].高教论坛,2014(5):96-98. 被引量：15
-
9黄克孝.构建高等职业教育课程体系的理论思考[J].职教论坛,2004,20(01X):4-8. 被引量：282
二级引证文献5
-
1张禄梅.现代职业教育体系下的分析化学实验教学改革探索[J].广东化工,2020,47(3):251-252. 被引量：1
-
2徐坚.从教改角度看高职课程设置存在的问题及对策[J].高教学刊,2015,1(18):162-163. 被引量：2
-
3钟丹.我国职业院校公共基础课和专业课结构设置现状研究[J].体育师友,2018,41(3):62-63. 被引量：2
-
4张芳玲.高职院校课程设置问题及对策[J].求知导刊,2018,0(18):45-45. 被引量：1
-
5汪琳.网络环境下高职学校德育课的改革和创新[J].现代职业教育,2017,0(31):89-89.
-
1郭佳.结合人才市场实际,切实展开“订单教育”[J].武汉航海（武汉航海职业技术学院学报）,2008,0(3):42-45.
-
2张野.关于高职计算机教学中学生创新能力培养的思考[J].才智,2014,0(14):164-164. 被引量：2
-
3邓泽民,刘京文.面向人人的职业教育诉求职业教育课程目标取向的转变[J].中国职业技术教育,2009,25(21):41-43. 被引量：4
-
4余重清.学习贯彻十七大精神 继续教育理论研讨专题(一) 用科学发展观指导继续教育[J].继续教育,2008(8):7-8. 被引量：3
-
5刘雅丽.终身教育视角下的继续教育发展摭论[J].继续教育,2008(7):9-11. 被引量：1
-
6梁金荣.高职院校大学物理课程状况分析与改革探析[J].韶关学院学报,2015,36(2):97-100. 被引量：4
-
7陈明昆.职业教育课程目标取向分析[J].中等职业教育,2004(4):7-9. 被引量：2
-
8张楠.研究职业环境对于经济管理专业教学的实际意义[J].小作家选刊（教学交流）,2013(4):5-5. 被引量：1
-
9成中平.高职高专实践教学中校企合作模式的探讨[J].科教文汇,2009(31):61-61. 被引量：5
-
10吴丽娇.民办高职《电机与电气控制》课程改革刍议[J].太原城市职业技术学院学报,2014(6):138-140.
;
