成教英语“立体化”教学模式探讨被引量：4

下载PDF

导出

作者路景菊

机构地区河北经贸大学

出处《中国成人教育》北大核心 2006年第8期171-172,共2页 China Adult Education

基金全国教育科学"十五"规划重点立项课题<在信息环境下教育技术发展研究>子课题<计算机网络环境下多元媒体教材与网络课程建设的理论与实践>的结项成果之一立项编号为:AYAOl0034

关键词教学模式成教学院英语课立体化语言应用能力教学改革学习效率

分类号 H319 [语言文字—英语] G724 [文化科学—成人教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1薛滩.函授专升本教育的课程设置分析[J].职业技术教育,2003,24(19):71-71. 被引量：2
2梁广民.《计算机网络课程教学改革探索》[J].职业技术教育：教科版,2003,19.
3韩苏.论网络环境下的英语教学策略[J].黑龙江高教研究,2005,23(2):156-158. 被引量：7

二级参考文献2

1刘电芝.学习策略研究[M].北京：人民教育出版社,1999.325.
2方志梅.多媒体教学应该正确处理的几个关系[J].中国高教研究,2002(4):73-74. 被引量：42

共引文献7

1龙风华.E时代成人教育中英语教学模式的探索[J].山西广播电视大学学报,2008,13(3):72-73. 被引量：3
2张忠慧,南玉祥.现代网络英语教学探析[J].甘肃科技,2010,26(1):204-205.
3田国民,田军.网络虚拟环境中的成人英语学习研究与探索[J].林区教学,2011(1):70-72. 被引量：2
4赵伯庄,李萍.工商管理专业“专升本”学生现状及满意度调查研究[J].职业技术教育,2011,32(17):83-85. 被引量：9
5金君卫.网络视域下成人英语教育的研究与探索[J].成人教育,2012,32(2):115-116. 被引量：3
6杨锐.网络辅助教学下成人英语自主学习的研究和探索[J].市场论坛,2013(11):95-96.
7宋佳.互动式教学策略在大学英语教学中的运用[J].教师,2016,0(5):26-27. 被引量：1

同被引文献17

1段阳萍.国内成人教育研究评述[J].成人高教学刊,2006(3):51-55. 被引量：7
2束定芳.外语课堂教学新模式刍议[J].外语界,2006(4):21-29. 被引量：631
3张生珍.对当前高校英语专业教学的几点思考——兼论英语文学教学的创新[J].中国成人教育,2007(1):185-186. 被引量：5
4涂凯宇.网络多媒体环境下成人外语教学研究[J].江西行政学院学报,2007,9(4):73-75. 被引量：2
5王鹏.立体化教学在英语专业课堂教学中的思考[J]传奇@传记文学选刊,2011(05):75,77.
6Ellis R.Understanding Second Language Acquisition[M]上海:上海外语教育出版社,2004.
7Krashen S. Principles and Practice in Second Language Acquisition[M].Oxford:Pergamon Press,1987.
8Diane Larsen-Freeman,Michael H Long.An Introduction to Second Language Acquisition Research[]..2000
9Brown,H.D Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy[]..2001
10Brown,H. D.Principles of Language Learning and Teaching[]..2002

引证文献4

1白景永.成人高校学生公共英语基础课整体优化的理论构建[J].广西教育,2009(21):63-65.
2胡恒.基于网络环境的英语文学课程教学设计[J].英语广场（学术研究）,2012(5):54-55. 被引量：5
3卢虹.探索高职英语立体化教学[J].英语广场（学术研究）,2013(8):114-114. 被引量：1
4董艳.成教专业英语教学模式的探讨[J].继续教育研究,2014(2):117-118.

二级引证文献6

1魏婉.英美文学之于公安院校英语教学的意义[J].黑龙江教育学院学报,2015,34(6):167-168. 被引量：1
2薛少一.英语文学在英语教育中的作用方法[J].俪人（教师）,2015,0(21):207-207.
3罗基萍.英美文学与大学英语教学的思考[J].情感读本,2016,0(3):74-74.
4张莉.论英语教学中的英美文学[J].山东农业工程学院学报,2017,34(10):35-36. 被引量：2
5赵科研.论大数据时代高职英语立体化教学体系的构建[J].丝路视野,2018,0(3):91-91. 被引量：1
6房琳琳.基于网络环境的英语文学课程教学设计[J].明日风尚,2017,0(7):196-196.

1王一平.提高成教英语阅读水平的基本要素[J].商情,2013(36):295-295.
2魏良庭.对当前高职院校英语教学的反思[J].新疆职业教育研究,2011,2(1):53-55.
3王藕娟.影响成教英语教学策略的因素分析[J].中国成人教育,2007(1):188-189. 被引量：2
4樊兴.浅议影响成教英语教学策略的因素[J].求知导刊,2014(9):59-59.
5乐蔷.论成人教育中英语专业学生思考能力的培养[J].教育与职业,2014(9):179-180. 被引量：3
6俞秋红,和丕禅.成教英语教学深化改革的措施[J].宁波大学学报（教育科学版）,2003,25(4):121-122. 被引量：15
7胡久平.真实环境和自主学习对高等职业教育提出的挑战[J].中国教育技术装备,2012(12):24-26.
8张昔阳.粤西成教英语专业学生自主学习状况的调查研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2008(6):67-69.
9徐卉.与成教英语教师谈提高业务水平[J].河北成人教育,1999(1):40-40.
10李建.交际教学法在英语课堂教学中的运用现状及策略研究[J].黑河学刊,2012(5):121-122.

中国成人教育

2006年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

成教英语“立体化”教学模式探讨被引量：4

参考文献3

二级参考文献2

共引文献7

同被引文献17

引证文献4

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

成教英语“立体化”教学模式探讨 被引量：4

参考文献3

二级参考文献2

共引文献7

同被引文献17

引证文献4

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

成教英语“立体化”教学模式探讨被引量：4