期刊文献+

美国提升中小学教师教学士气的措施研究

下载PDF
导出
摘要 本文介绍了美国在提高教师士气,应对教师损耗和倦怠等士气低落现象方面采取的一些措施,如提高教师工作报酬、地位,减轻教师工作负担,增加对教师行政管理的支持,培养新教师的专业认同,促进教师持续专业发展等措施。这些措施在提高教师士气方面取得了明显的效果,期望对我国有所启示。
作者 阎旭光
出处 《中小学教师培训》 北大核心 2006年第8期61-63,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers
  • 相关文献

参考文献5

  • 1严静娜.国民小学教师工作士气及其影响因素研究[硕士学位论文].中国台北市立师范学院硕士论文,2001.
  • 2Bruce J. Biddle& David C. Berliner.What Research Says About Small Classesand Their Effects. Winter 2002.
  • 3Chloe Bullard. Qualified Teachers forall California Students: Current Issues in Recruitment, Retention, Preparation, and Professional Development. California Research Bureau. August 1998.
  • 4Motivating teachers to improve instruction [EB/OL].http://www.osba.org/lrelams/teacherq/motivate.htm
  • 5邢金萍.综合干预,缓解中学教师的职业倦怠[J].中国教育学刊,2005(6):48-50. 被引量:4

二级参考文献6

共引文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部