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教师教育中教师职业专业化存在的问题及其对策
被引量:
3
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摘要
教师专业化是指教师的专业知识、专业能力和职业道德品质的成长发展的过程,这个过程包括两个方面的内容:教师职业专业化和教师教育专业化,其中教师职业专业化只能是通过教师教育专业化来实现。但在我国教师职业专业化中普遍面临诸多问题。文章针对这些问题进行分析并提出了教师教育中教师职业专业化的具体对策。
作者
李才俊
机构地区
重庆文理学院教务处
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2006年第8期105-107,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
能力课程
目标管理
教师教育
教师职业专业化
职业道德品质
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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黑龙江高教研究
2006年 第8期
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