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数学教学中应注意的几个问题
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摘要
进行数学课堂教学,首先要正确理解什么是数学教学,以正确的理论来指导我们的教学实践。我们对数学的涵义有两种理解:一种是理解成一种思维活动(即数学活动);一种是理解成思维活动的结果(即数学理论)。教给学生如何进行数学思维,把知识作为过程而不是作为结果教给学生。要教来龙去脉,思想脉络。总之,要教给学生如何去想数学。
作者
梁春明
机构地区
河北邢台县职业技术教育中心
出处
《中学理科(综合)》
2006年第7期6-6,共1页
关键词
数学教学
课堂教学
思维活动
教学实践
数学思维
数学理论
中学
学习心理
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学理科(综合)
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